9月22日，市教育局黨委書記、局長趙建仁先后深入市直屬學(xué)校三中和實(shí)驗(yàn)小學(xué)，隨機(jī)聽課。課后，趙建仁與授課教師交流聽課感受和心得，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，并勉勵(lì)大家要自覺干一行、愛一行、鉆一行，努力讓自己成為“道義之師、品行之師和學(xué)問之師”。要求學(xué)校校長要進(jìn)一步推動(dòng)聽課制度落實(shí)，形成人人參與研究教育教學(xué)教改的良好氛圍，向課堂要質(zhì)量。

在市三中，趙建仁聽取了初二（1）班蔣春艷老師教授課文《蠟燭》本節(jié)課的全過程，對(duì)老師深情并茂、師生互動(dòng)活躍的課堂效果給予肯定，要求老師在深入把握課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)的同時(shí)，一定要充分考慮學(xué)生這個(gè)主體因素，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因班而異，因人而異，因材施教。隨后，趙建仁詳細(xì)了解了市三中校級(jí)班子的聽課情況，查看校長的聽課記錄。趙建仁提出，校長“推門聽課”，一方面對(duì)教師的教學(xué)工作能起到有效的檢查、指導(dǎo)、督促、評(píng)估等作用，有助于提高課堂質(zhì)量；另一方面，在有效促進(jìn)教師教學(xué)研究的同時(shí)，可以幫助學(xué)校教育教學(xué)管理者發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)校正偏向，在課堂上尋找教改思路，把握學(xué)校教學(xué)的方向。要求學(xué)校把推門聽課作為一種常態(tài)堅(jiān)持下來，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，趙建仁與學(xué)校五(5)班學(xué)生一起步入了教室。課堂上，趙建仁聆聽了楊貴瓊老師為同學(xué)們講授的古詩《秋思》，認(rèn)真閱讀教材、觀摩教法、作聽課筆記……。課后，趙建仁與楊貴瓊老師交流了聽課感受和心得，對(duì)她的課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。趙建仁進(jìn)一步闡述了“推門聽課”對(duì)提升課堂質(zhì)量、促進(jìn)教改教研的重要意義和作用，并強(qiáng)調(diào)“推門聽課”要形成一種常態(tài)，教育管理者一定要克服浮燥心理，要努力從紛繁復(fù)雜的事務(wù)中解脫出來，擠出時(shí)間和精力深入一線研究教學(xué)，更好地圍繞教學(xué)抓工作，面向課堂抓教學(xué)�！巴崎T聽課”檢驗(yàn)的不僅是教師的教風(fēng)，更檢驗(yàn)的是一所學(xué)校的校風(fēng)，全市教育系統(tǒng)要把‘推門聽課’活動(dòng)扎實(shí)開展起來，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)正行風(fēng)，奮力辦好人民滿意教育。并要求市教育局基教科、人事科、教科所等職能科室和部門，要作好“推門聽課”的帶動(dòng)示范、監(jiān)督檢查工作。