近日，四川省人民政府對(duì)11名有突出表現(xiàn)的見義勇為個(gè)人和2個(gè)有突出表現(xiàn)的見義勇為群體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)自巴中中學(xué)的教師李均因勇救落水老人，獲“見義勇為個(gè)人”獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金5萬(wàn)元。

 

一  天

12月初冬的早上，素稱“紅軍之鄉(xiāng)”的巴中市，天氣有些陰冷。位于市區(qū)的巴中中學(xué)校園里，學(xué)生們?cè)缫压�上厚厚的羽絨服。第二節(jié)課鈴聲一響，瘦高個(gè)子，戴著眼鏡的英語(yǔ)老師李均，夾著幾本書快步走進(jìn)了教室。

“Class begins！”“Good morn⁃ing，everyone�！边@個(gè)看上去身板單薄的老師，一如既往地用鏗鏘有力的聲調(diào)開始了一天的英語(yǔ)教學(xué)。講臺(tái)下，課間還在伸著懶腰的同學(xué)立刻變得精神抖擻。45分鐘的課堂，李均沒有讓自己一個(gè)人“唱主角”，而是拋磚引玉，把更多的時(shí)間交給學(xué)生自由討論、發(fā)散思維，自己則在一旁引導(dǎo)，答疑解惑。

43 歲的李均是巴中中學(xué)初2012級(jí)6班的班主任，同時(shí)也是初中英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人。下課后，仍有不少學(xué)生意猶未盡，找到李均，討論剛剛講到的英語(yǔ)時(shí)態(tài)，李均耐心作答，直到下一節(jié)任課老師進(jìn)來(lái)，他才匆匆離開�；氐睫k公室，李均一刻也沒閑著，打開電腦繼續(xù)備課，旁邊還有一疊作業(yè)需要批改。年輕的英語(yǔ)教師岳寧突然找到他：“李老師，周末就要賽課了，我有點(diǎn)緊張�！崩罹�一邊鼓勵(lì)岳寧，一邊問(wèn)她是否還需有什么幫助，“我明天下午有空，賽課前我先聽聽你講課�！痹缹廃c(diǎn)頭道謝。

在李均辦公室書桌下面的柜子里，整齊地放著一大摞《家校配合學(xué)生日常管理登記表》，他抽出放在最上面的幾張表，仔細(xì)地翻了又翻，準(zhǔn)備找?guī)讉�(gè)學(xué)生聊聊。李均向記者介紹，此表從學(xué)生日常行為、學(xué)習(xí)、生活自理和為人品行幾方面進(jìn)行規(guī)范教育。每個(gè)學(xué)生每周一張，每天實(shí)時(shí)填寫，學(xué)生隨身攜帶，隨時(shí)抽查，每周一上交檢查總結(jié)。

“這個(gè)表包括學(xué)生上下學(xué)時(shí)間、在家是否按要求進(jìn)行各科作業(yè)，周末是否在家做兩樣家務(wù)事等，家長(zhǎng)都要隨時(shí)監(jiān)督，并在表格上簽字�！崩罹�告訴記者，每周他都要總結(jié)學(xué)生的情況，必要時(shí)還要找學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，雖然增加了他的工作量，但只要為學(xué)生好，他多忙都樂(lè)意。

上午放學(xué)后，李均回到家，還沒好好吃上幾口飯，又要出門了，因?yàn)橄挛缢�要去參加“巴中市第二屆道德模范表彰大�?huì)”。據(jù)了解，因去年勇救落水老人，李均被表彰為見義勇為道德模范，這是他第四次因救人而受到表彰。下午5點(diǎn)過(guò)，表彰大會(huì)結(jié)束，李均沒有作半點(diǎn)停留，又馬不停蹄地趕往學(xué)校，“一會(huì)兒學(xué)生就放學(xué)了，我要回教室盯著，還要督促學(xué)生打掃教室清潔�！辈粌H僅是這個(gè)下午，每天放學(xué)時(shí)，李均總是最后一個(gè)離開教室的。

 

救  人

雖然多次獲得見義勇為的表彰，但提及去年救人的事，李均都盡量三言兩語(yǔ)地帶過(guò)，不愿多說(shuō)。為了知道更多的細(xì)節(jié)，記者不得不輾轉(zhuǎn)向李均的同事，以及當(dāng)時(shí)的目擊者和被救者了解，還原李均當(dāng)時(shí)救人的情景。

據(jù)知情人介紹，2013 年 3 月24日，星期日，為了舒緩緊張的工作壓力，李均和同事去巴州區(qū)大茅坪鎮(zhèn)一個(gè)堰塘邊釣魚。下午4點(diǎn)左右，他們突然聽見“救命”的呼聲，忙循聲望去，一位老人墜入河中。緊要關(guān)頭，李均來(lái)不及思索，立即扔掉手中的魚竿，躍身跳入水中，奮力向老人游去。

3月的春水寒冷刺骨，李均立即感到關(guān)節(jié)僵硬，衣服變重，雖然只有10多米遠(yuǎn)，卻讓人游得十分艱難�！皠傋プ∧侨说氖郑�她卻一把抱住了我，我身體猛然下沉�！崩罹�回憶當(dāng)初救人的情景說(shuō)，在慌亂和緊張中，他拽著老人使勁往岸邊游，努力掙扎著靠近了岸邊。在同事和聞?dòng)嵍鴣?lái)的村民的幫助下，終于把老人救上了岸。

記者來(lái)到去年救人的現(xiàn)場(chǎng)，附近村民、目擊者王志庭告訴記者，由于施救及時(shí)，老人身體并沒有大礙。隨后，得救者的兒女、鄰居趕來(lái)，對(duì)李均千恩萬(wàn)謝，當(dāng)看見他全身濕透的衣服和嚴(yán)重?fù)p壞的手機(jī)，立即表示要拿錢補(bǔ)償，卻被李均婉言謝絕。離開現(xiàn)場(chǎng)后，因?yàn)橐路�濕透，李均感冒了一周多�?/span>

在大茅坪鎮(zhèn)，記者還見到了當(dāng)時(shí)被救起的老人孫大清。一提到救命恩人，老人仍是感動(dòng)不已，豎起大拇指說(shuō)：“一年多前，要不是李老師救了我，我就被淹死在那個(gè)堰塘里了。這個(gè)社會(huì)需要李均老師這樣的人！”孫大清告訴記者，得救后第三天，她攜同子女經(jīng)多方打聽來(lái)到巴中中學(xué)，當(dāng)面向李均老師致謝，并送去一面錦旗，“李均老師很低調(diào)，給他補(bǔ)償金不要，去學(xué)校找他，一開始還躲著我們�！�

可是在李均的辦公室，記者看到墻上并沒有懸掛送來(lái)的錦旗。當(dāng)記者好奇詢問(wèn)，李均才起身走向了自己的書柜，拿出一面卷著的錦旗�！岸际切∈虑�，換做其他人一樣也會(huì)跳下去救人的�！碑�(dāng)初收到這面錦旗后，李均便一直放在這個(gè)柜子里，從來(lái)沒有想過(guò)要掛出來(lái)�！斑@沒有什么值得炫耀的。”

 

喜  憂

對(duì)于接踵而來(lái)的光環(huán)，李均有喜也有憂。

喜的是，李均認(rèn)為自己做的好事能被社會(huì)認(rèn)可。

“因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有太多負(fù)面消息，也害怕自己做好事被誤解。獲得表彰讓我很欣慰，同時(shí)也能鼓勵(lì)更多人做好事，傳遞社會(huì)正能量�！崩罹�說(shuō)。

而作為一名教育工作者，李均覺得自己的行為起到了以身作則的榜樣作用。他希望通過(guò)救人這件事，給學(xué)生做一個(gè)樂(lè)于助人的表率，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的精神�！捌綍r(shí)給學(xué)生講一些大道理，他們會(huì)覺得空洞、枯燥�！崩罹�告訴記者，與其站在講臺(tái)上空洞地說(shuō)教，還不如用自己的德和行去影響學(xué)生，這樣學(xué)生看得見、摸得著�！皩W(xué)高為師，身正為范。平時(shí)要求學(xué)

生做到的，我首先自己要做到，希望用自己的言行去潛移默化學(xué)生�！�

關(guān)于救人以及接下來(lái)獲得的各種榮譽(yù)，李均從來(lái)沒有主動(dòng)在班上向?qū)W生提及，但學(xué)生們還是通過(guò)其他渠道得知，并為李均老師驕傲，以他為榜樣。對(duì)此，李均樂(lè)意與學(xué)生去分享這份快樂(lè)。“能成為學(xué)生的榜樣，這是一位老師夢(mèng)寐以求的事情。至少在學(xué)生眼中，這個(gè)老師在某些方面是值得學(xué)習(xí)的。”不善言談的李均說(shuō)到這兒，也露出了靦腆的笑容。

然而，任何一件事物都是帶著一把雙刃劍而來(lái)。榮譽(yù)背后，李均也有自己的煩惱。出名后，不少親朋好友會(huì)常常提起這件事，這讓不習(xí)慣被太多人關(guān)注的李均有些尷尬與難為情。而后不少媒體也想就此事采訪他，李均能推則推。

“最頭痛是見記者，拍片子，一是我特別怕面對(duì)鏡頭，二是耽誤時(shí)間，害怕錯(cuò)過(guò)與學(xué)生交流的最佳時(shí)機(jī)�！崩罹�說(shuō)，他帶的班級(jí)是九年級(jí)，馬上要面對(duì)升學(xué)考試，有相當(dāng)?shù)膲毫�，他想把�?jīng)歷專注地投入到教學(xué)中。最近，他正忙著找較多的學(xué)生交流、談心�！耙�?yàn)榘肫谝堰^(guò)，要及時(shí)跟學(xué)生交流，九年級(jí)學(xué)生一點(diǎn)都不敢耽誤�！�

 

如  父

“教書，與其說(shuō)是我的職業(yè)，不如說(shuō)是事業(yè)�！痹诶罹�看來(lái)，教師不是簡(jiǎn)單的“教書匠”，而是要先育人再教書�！拔也幌Ｍ�自己只是一個(gè)傳遞知識(shí)的‘匠人’，我一直是帶著情感去教育我的學(xué)生，用自己的品行去影響他們�！�

就在前幾天，李均收到一條短信，通知他的銀行賬戶收到了5萬(wàn)元錢。李均想應(yīng)該就是省政府獎(jiǎng)勵(lì)的5萬(wàn)元獎(jiǎng)金。關(guān)于獎(jiǎng)金如何安排，李均表示絕不在自己身上用一分錢，他打算利用這些錢資助一些品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。作為一名班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，李均對(duì)學(xué)生的生活和品行教育也格外重視，尤其對(duì)班上的留守學(xué)生傾注了極大的關(guān)心，堪稱學(xué)生眼中的“好父親”。

“又要降溫了，多加件衣服，穿厚點(diǎn)�！崩罹�一句很平淡的話語(yǔ)，對(duì)留守學(xué)生董睿來(lái)說(shuō)，猶如寒冷冬日里的暖陽(yáng)，來(lái)得恰到好處。董睿是留守學(xué)生，同時(shí)也是轉(zhuǎn)學(xué)生。由于教材不一樣，她剛轉(zhuǎn)到巴中中學(xué)時(shí)成績(jī)不理想，自己也很灰心。李均知道后，就經(jīng)常找她談心，還讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幫助她，經(jīng)過(guò)多番努力，現(xiàn)在董睿對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。

“我父母在外面打工，李老師不僅英語(yǔ)教得好，平時(shí)還像我的父親一樣關(guān)心我，兩年來(lái)我長(zhǎng)進(jìn)很大�！倍�睿告訴記者，為了鍛煉學(xué)生身體，早上李老師都會(huì)去監(jiān)督學(xué)生跑步，并且自己也跟著一起跑�！坝袝r(shí)候周末，李老師還會(huì)叫上我去他家吃飯，久了，我跟他的女兒都成了好朋友，就像一家人似的�！�

“這些留守娃娃，父母不在身邊，自覺性差。所以，對(duì)他們就像照顧自己的孩子一樣，方方面面都要考慮到，時(shí)刻關(guān)注�！崩罹�說(shuō)，下學(xué)期就要中考，像董睿這些留守學(xué)生由于親情缺位，所以要特別留意他們的情緒變化，馬虎不得。

“都是初中娃娃，又正值青春叛逆期，不好管�！睆慕�20年，李均也感慨過(guò)程極其不易，但看著學(xué)生一步步成長(zhǎng)，到踏入社會(huì)有了成績(jī)，自己也有一種成就感和自豪感，“這種付出是值得的。”在教育崗位上忙碌了20年，李均始終把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)愛學(xué)生的座右銘。李均笑著說(shuō)：“看到自己帶出來(lái)的學(xué)生有了出息，你就懂我那份快樂(lè)�！彼�還會(huì)繼續(xù)樂(lè)此不疲地忙下去。